2025年6月22日上午，中国政法大学证据科学研究院第二期教师论文工作坊顺利举行。本次活动聚焦学术前沿问题，邀请相关领域资深专家点评，为教师搭建学术成果展示与深度研讨平台，吸引了来自证据法学、法庭科学等多学科领域的专家学者与青年教师参与。

林静老师首先以《认罪认罚案件中法检权限边界: 基于德国协商制度的考察与启示》为题，进行了论文汇报。林静老师指出，认罪认罚从宽制度自正式施行以来，在提高诉讼效率、促进司法资源合理配置等方面发挥了积极作用。但在司法实践中，该制度运行仍面临诸多挑战，尤其是量刑权的实践归属等问题，历来是学术界和实务界争论的焦点。林静老师通过对中德两国认罪认罚制度的比较研究，系统分析了不同司法环境下量刑权配置的特点，认为应当根据案件性质与复杂程度，构建差异化的量刑体系，以实现该制度功能的充分发挥。参会的各位老师各抒己见，从研究方法、数据来源、论证逻辑等方面进行了细致的分析，对林静老师的论文提出了宝贵的建议。热烈的讨论、思维的交锋，为林静老师进一步完善论文提供了思路。

随后，彭文华院长结合自身丰富的学术研究与论文发表经验，带来了一场精彩的论文写作与投稿实务的经验分享。彭院长从选题的技巧、文献的搜集与整理、论文结构的搭建、论证的方法与技巧，到投稿过程中的注意事项等方面，进行了全面而深入的经验分享。他强调，选题要具有前瞻性和创新性，紧密结合学科发展的前沿动态和社会实际需求；在写作过程中，要注重逻辑严密、论证充分，语言表达要准确、简洁、规范；投稿时，要选择合适的期刊，认真研读期刊的投稿要求，提高论文的录用率。彭院长的分享内容丰富、实用性强，让在场教师受益匪浅。

最后，房保国老师以《程序正义不能承受之重——与杨波教授商榷》为题，进行论文汇报。他指出法律事实与程序性事实在司法证明过程中既相互关联又各有侧重，二者共同促进司法公正的实现。同时，他还对当前学术界在这一领域的研究现状进行了梳理和评价，提出了自己的研究观点和创新之处。参会老师对房老师的论文进行了细致点评，为论文的写作提出了修改建议。

此次证据科学研究院教师论文工作坊的成功举办，为教师们提供了一个展示研究成果、交流学术思想的平台，促进了不同学科背景教师之间的沟通与合作。深入的讨论和交流不仅对论文的完善起到了积极推动作用，也激发了教师们的科研热情和创新思维，为我院学术发展注入了新的活力。